高考在即,每一次考和练,讲与评都至关重要。为抢占最后的战斗要塞,娄底市高三一模的结束哨刚刚吹响,我校2024届高三就紧锣密鼓地开展以试卷分析讲评赛课为载体,以“讲评得法,提质增效”为目标的高三复习备考活动。校党委班子高度重视本次活动,在党委书记杨波和校长成英姿的带领下,学校班子成员、高三老师全员、全程参与听评课。
本次赛课活动分两批进行,学科备课组长和一名组员以同课异构,同台赛课的形式进行试卷分析讲评。比赛内容包括教案设计、课堂展示、课后反思三个方面,赛后按比例得出总分,评出一等奖3名,二等奖6名。
孟春已去,仲春新启,娄底一中立言楼306教室精彩不断。3月31日至4月1日,语文、数学、英语和物理四科老师率先同台竞技,接着4月15日至4月16日,化学、生物、政治、历史、地理五科老师各显神通。他们或以知识模块为切入点,梳理知识结构,纠错因,明重点;或以学生得分率最低的题型为依托,讲方法,得规律,评成绩。课堂思路清晰,互动性强,气氛活跃。理科老师从选择题、填空题、解答题三大模块出发,以基础题、中档题中的经典题和得分率低的题为重点,带领学生找错因,强知识,明方法,并能借题发挥,将试卷原题变形,进行课堂强化,针对性强,严谨高效。
每次试卷分析讲评课,同组老师都全部参加听课,高一、高二、初中部的部分老师也积极主动地来听课学习,课后,大家在学科室主任的带领下认真组织评课。
4月1日上午,在听完英语学科的试卷分析讲评课后,杨波书记参加了英语学科的评课。他讲分析试卷是高三教学的一个常态,怎么讲好,提高效率,是我们开展试卷分析讲评课的初衷,试卷分析讲评要讲究时效性,在规定时间完成教学任务,学生会用、会做是我们的终极目的,老师要学会当导游、当教练、当主持人,要会导、会教、能控场。他倡议我们每一个老师,尤其是高三的老师要做一个舒展的老师,舒展就是避免内耗,就是给学生、给自己营造松弛的学习、工作氛围,现在的“舒”是为了高考时更好地“紧”。
4月15日上午,成英姿校长参加了生物学科的评课。他详细点评了曾萍萍、吴晨晖两位老师的课,肯定了高三年级举办这次活动的意义。 同时,他强调试卷分析讲评课要有四性,即“针对性、互动性、方法性、探究性”。所谓有针对性就是不能从头讲到尾(指从试卷的第一题讲到最后一题),有互动性,也是不能从头讲到尾(指教师从上课的第一分钟讲到最后一分钟),讲试卷一定要讲方法、讲规律、讲答题技巧,这就是方法性,从一道题引申出同类考题、同类解法,这就是知识的探究和延伸。
4月23日下午七八节课,高三年级举行了本次试卷分析讲评课赛课活动总结表彰。大会由高中教务科科长彭勇主持。
会上,胡双文副校长指出了此次赛课活动的六大优点,即精准分析、有针对性、有策略性、师生配合、点评到位、举一反三。同时,他还指出了在常规听课和管理中发现的问题,并指明了具体可行的努力方向。他要求高三老师,在接下来的四十多天,必须上好每一堂课,打造高效课堂。
会上,对本次试卷分析讲评课赛课活动进行了表彰奖励。成英姿校长给获奖老师颁奖。
最后,成英姿校长作了总结发言。他感谢高三老师的辛勤付出,同时也提了几点要求和期许:要提高课堂效率,打造高效课堂;回归教学目标,注意多媒体是辅助工具;加强学生心理疏导,关注特殊学生;加强考勤管理和安全教育。成校长希望老师们能在冲刺关头,拧成一股绳,再接再厉,共创辉煌!
“他山之石,可以攻玉。”娄底一中高三教师在赛中学,在听中学,在评中学,他们在这场高质量的赛课活动中碰撞出了更多思想的火花,向“讲评得法,提质增效”活动目标的实现迈出了坚实一步。