沐浴金秋的阳光，追寻教育的和风。为进一步推进国家“双减”政策实施，促进青年教师的快速成长，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，提高学校教育教学质量，2022年10月25日至10月27日，娄底一中初中部开展了为期3天的青年教师汇报课展示活动。
本次汇报展示活动涵盖九个学科，共29名青年教师参加活动。青年教师们认真准备，从选题到备课，从试讲到改进教案，立足课堂，各个环节都精心设计，反复推敲；师傅耐心详细地指导，从细节入手，提出宝贵的修改意见。青年教师虚心学习，于细微积累中汇集教学能量，在汇报课中完美释放，尽显青年教师风采。
李知老师《我的角色，我的责任》
李老师紧密联系时政热点泸定地震，以一案到底的方式讲授《我的角色，我的责任》。
罗豪老师《中国人的家》
罗老师从各具特色的建筑中引入本节课所要讲授的主题——《中国人的家》，学生现场连线家长，传递爱，表达爱，将孝亲敬长落到实处！
段柔姿老师《将军饮马问题》
段老师授课思路清晰，语言流畅，具有亲和力，课堂教学节奏合理，快慢结合，注意顺应学生的思维。学生积极性很高，生生互动很多。
陈月圆老师《等腰三角形的性质》
陈老师从回顾三角形的三线入手，通过观看视频观察普通三角形中的三线在等腰三角形中的特殊位置关系引入课题——《等腰三角形的性质》。
岳大川老师《不等式的基本性质》
岳老师激情澎湃地开场，用生活实例引入课题，回顾等式的基本性质，类比学习并引导学生归纳总结不等式性质。
刘睿老师《分式的概念》
刘老师利用分组竞争活动回顾前面的内容并引入新课，刘老师激情四射，由实例引导学生探究、归纳出分式有意义和分式值为零的条件。
彭丹老师《一元一次不等式的解法》
彭老师从一声亲切的问候开始，由复习旧知引入，充分运用数轴带领学生一步步得出一元一次不等式解集的规律。课堂环环相扣，细节把控到位，教师感染力十足。
曾园园老师《垂直平分线的性质》
曾老师从生活实际问题出发，通过学生动手折一折、画一画、猜一猜的活动得出垂直平分线的性质并用它解决了课前的实际问题，课堂思路清晰，课件信息技术运用娴熟，教师亲和力满满。
汪珑玥老师《雁门太守行》
汪老师以谜语导入课文，读而有声、赏而有色，识而有情，环环相扣，设计巧妙，深入浅出，感染力十足。
杜亚文老师《昆明的雨》
腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。杜老师深情并茂，娓娓道来，带孩子们在知识的海洋里遨游，寻找宝藏，激情满满！
刘烨老师《龟虽寿》
刘老师激趣导入，聚焦文本，以读串文：初读—相遇，品读—相知，领悟—相通。脉络清晰，活动多样，精彩纷呈。
周媚老师《白杨礼赞》
周老师以文促写：走进白杨，找象征；品析白杨，明象征；联系生活，写象征。以小见大，辐射全篇。层层递进，环环相扣，高潮迭起。
廖玲玲老师《野望》与《使至塞上》对比教学
廖老师淡定从容，不急不躁，语速和缓，声音和悦，行止见风流，让人如浴春风。对比阅读，切换自如，春风化雨，滋润心田。
李念慈老师《燃烧与灭火》
课堂上李老师善于倾听学生的发言，尊重学生的想法，敢于尝试让学生去发现问题并解决问题。
李契老师《过滤》
李老师以实验操作贯穿教学，学生学习兴趣浓厚。整堂课层层递进，使用启发性语言调动学生的积极性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，重难点突破有效，讲练结合，学生化学学科素养得到很好的落实。
夏颖老师《分子的性质》
夏老师这堂课目标明确，语言简洁，注重启发拓展，在课堂中，夏老师白花变红花的实验激发了学生的学习兴趣，集中全班学生的注意力，调动了学生的积极性。
曹慧鑫老师《新文化运动》
曹老师以三个精彩的小故事引入新课，娓娓道来，调动学生的积极性。
易凤姣老师《新文化运动》
易老师从一本杂志《新青年》引发的一场运动引入，图文并茂，史论结合。
罗德科老师《新文化运动》
罗老师课堂史料丰富，谈古论今，幽默风趣。
田启航老师《光的色散》
田老师创设问题情景，从生活熟知情景导入课程，吸引学生。采用实验探究式授课方法，激励学生自主探究、合作探究；鼓励学生合作、交流、学习，提供展示机会，激发学习热情。
吴成吉老师《液化》
吴老师采用实验探究式授课方法，激励学生自主探究、合作探究，创造条件并增加学生动手机会。在实践中探究、分析、归纳、迁移。鼓励学生合作、交流、学习并为学生提供展示机会。
王艳老师《升华与凝华》
王老师播放视频导入课程，并通过自己演示实验以及视频展示相结合，学生更直观的了解到了升华与凝华的区别。并且运用归纳方法帮助学生完成知识的构建。
陈玉婷老师《细菌的形态和结构》
陈老师带领学生走进色彩斑斓的微生物世界，从大小、形态、结构等方面深入了解细菌这一类生物。寓教于乐，学练结合，着重培养学生生物学核心素养，突出了“结构与功能相适应”的生命观念。
肖腾飞老师《病毒》
肖老师从一段感人的“最美逆行者“视频引入新冠病毒目前对人类造成的灾难，学生在课堂中通过细胞结构拼图游戏，到病毒结构模型的直观触摸，学生课堂气氛非常活跃，参与度很高。
张双达老师《黄河含沙量大的原因》
张老师通过展示视频实验过程，发现不同条件水土流失的程度不同，找出水土流失的影响因素，进而探究黄土高原的水土流失的原因。
毛洁老师《Unit6 I'm going to study computer science.SA(1a-1c)》
毛老师教态自然，教学过程环环相扣，轻松带领学生进入学习状态，学生参与度高，毛老师引导学生从小要立志，努力去实现梦想，一起共筑中国梦！
秦愿老师《Unit6 I'm going to study computer science.SB Reading》
秦老师在授课过程中教态自然，举止从容，热情，有亲和力，这为学生课堂学习创造了一个宽松、和谐的课堂气氛，使学生能大胆地猜想、思考，发表自己的见解。
姜维雅静老师《Unit5 Do you want to watch a game show? SA(1a-1c)》
知性优雅的姜老师，用自然、清晰、流利、纯正的语音语调带你走入英语的世界。
邓岚敏老师《Unit6 I'm going to study computer science.SA(1a)》
邓老师以张桂梅校长视频导入，情真意切，课堂激情活力，娴熟自然，蕴含深远，韵味醇厚。
初中工作科副科长何洁总结讲评
初中工作科副科长何洁对本次活动做了总结，她说通过这一轮汇报课展示活动，我们见证了各位新进教师在师傅们悉心教导下的成功蝶变，同样相信各位师傅也在这一年的陪伴中，收获了价值不菲的为师感悟！教学相长，青蓝相间，愿我们的师徒情谊永不变色，愿我们的专业成长永远在路上！
“春泥护花传帮带，青蓝携手展风采”。青蓝工程对青年教师来说，是一项希望工程；对指导教师来说是一项发挥合力的工程。只有辛勤耕耘，才能桃李成蹊。我校将会继续为这些年轻教师提供更多的发展平台，以“青蓝工程”为核心，以老带新、心手相牵、教学相长，帮助新教师真正达到“青出于蓝而胜于蓝”的目标，为培养出更加出色的人才而努力。