年轻的脉搏跳动在追梦路上
——张少林老师访谈
文/胡方良
张少林，男，1984年生，2004年加入中国共产党，怀化市中方县人，英语课程与教学论硕士研究生，湖南省教科院规划办“十二五”课题主持人，已在省级国家级刊物以第一作者身份发表学术论文11篇。曾任职涟源一中，2014年通过选调考入娄底一中，担任英语专任教师及高一年级综合干事。
一份教育热情
问：听说您成长于教师世家，这对您今后走上教育之路有什么影响呢？
张：呵呵，可以这么说吧！我母亲、嫂子、伯伯、堂哥、表姐都是当老师的，从小耳濡目染，我对教育事业便有了一份独特的情怀！从大学本科到研究生深造，我主修的都是师范类英语教育专业，毕业后，也就直接进入中学当老师。呵，我的爱人也是英语教师，可以说和我是志同道合吧！
问：怎么当时想要去读研究生？您研究生主修什么专业？
张：我是在湖南科技大学读的研究生，主修的是师范类英语课程与教学论，这是一个英语和教育学融合的学科。某种意义上来说，读研究生是一种趋势，有些人可能是出于对就业的考虑，但我当时是这样考虑的，一方面，自己学识不够，想在英语专业知识上进一步深造；另一方面，想为今后从事中学教育打下更坚实的基础。大学阶段，我比较轻松地通过英语专业八级的考试，又很顺利地直接考取了英语专业研究生，这几年的求学经历，真的收获很大！
问：从这些年的工作来看，您觉得研究生深造对从事中学英语教育有哪些帮助？
张：当然，学历并不能决定一个人的教育成就，但是我切实感觉到是有帮助的。首先，三年的研究生学习，夯实了学科专业基础，扩大了我的视野，我们的老师很多都是留过洋的博士，有好几个是湖南省高考英语命题专家，通过与他们的接触，我学会了从不同角度，从更高的层面去思考教学现象。其次，严格的学术训练，培养了我强烈的问题意识和独立思考能力，我习惯于广泛涉猎，结合已有经验，构造自己独特的教学生态。
问：您去年顺利通过选调考试进入娄底一中南校区工作，当时是什么原因让您做这一决定的？工作以来，您对这所学校有着怎样的认识？
张：列宁说过，忘记过去就意味着背叛。涟源一中现为湖南师范大学附属蓝田中学，是湖南师范大学的前身，钱钟书就曾经在这里工作过，具有深厚的文化底蕴，是一所三湘名校。首先，我要感谢涟源一中的培养，让我逐渐成长。当时做这个决定是经过深思熟虑的，有地域等现实的原因，但更多的是娄底一中未来发展的这种大格局深深地吸引了我。
我来娄底一中工作时间尚短，对她的理解还刚刚起步。娄底一中南校区拥有全省一流的硬件设施，提供了优良的教育环境；学校本身师资雄厚，有着良好的积淀，又通过选调、研究生引进、学科领军人才引进等途径强化了师资队伍，这里的竞争更激烈，思想更具张力，和这么多优秀的人才共事，相信自己也会变得更加优秀；娄底一中办学理念更深刻、更先进，具有优良的办学传统，特别是校园文化建设卓有成效，校园活动开展丰富，学生综合素质更高。从个人发展来讲，这里平台更高，更适合干事业；从教育本身来讲，这里的教育品位更高，更符合个人对教育的诉求、认识和信仰。
追求教学品质
问：虽然参加工作时间不长，但您对教育教学舍得下功夫钻研，您的科研论文写作非常丰富，又进行了多项课题研究，您能跟我们具体谈谈吗？
张：您过奖了！我简单说说吧，研究生阶段，我以第一作者的身份发表了3篇论文，内容涉及英语学科及教学过程研究。参加工作以来，以课题为载体，结合教学实践，我加大了发稿力度，以第一作者的身份发表了8篇论文。个人觉得，教师应当养成及时反思的习惯，反思的成果要及时撰写成论文。
说到课题研究，我经验尚浅。我主持的省教科院规划办课题《高中英语课堂教师对学生话语修正的语用研究》已于2014年结题，被省规划办评定为“良好”等次，并获得了“娄底市教育教学成果二等奖”。目前，还有一个课题正在申报之中。我觉得，接下来就是要将课题研究成果运用到教学实践中来，提高教学效果。
问：教学是一个不断上升的过程，您平时通过哪些途径提高自己的业务水平，让自己的教学更上一层楼的？
张：每一个年轻老师都希望自己的教学得到迅速提高，但这不是一蹴而就的事情。我平时是这样做的：养成反思的习惯，工作之初，针对课堂、教学设计及学生心理，我坚持写了两年的反思日记，现在也经常写，这样的话，我能及时发现教学中的问题，并采取解决方案；通过借鉴名师课例和观摩同行的示范课等途径，尽快找到课堂节奏，少走弯路；阅读大量的教育专著，来提升自己的专业素养，我还经常浏览比如“K2教育论坛”等网站，借鉴其中的教育经验，确保自己方向不出错。
问：您很年轻，也非常受学生欢迎，在工作中，有没有让您特别佩服的英语老师？您觉得一个英语老师的魅力体现在什么地方？
张：谢谢，也不年轻了，已过而立之年。谈到受欢迎，只是过去式，希望能成为现在时、将来时。我身边有许多优秀的有个性的英语老师，比如连源一中的英语特级教师李友云，她的课给我许多的启发。
优秀的老师各有特色。我觉得，一个英语老师的魅力首先体现在他的人格上面，一个言行优雅，品行高尚的老师，能通过榜样示范引导学生向善向美，自然能征服学生，一个热情地把经验传授给年轻人的老师，自然能博得同行的喜爱。其次，老师作为一个技术人才，渊博的学识能够让自己的课堂视野广阔，课内课外自如出入，也能征服学生。
问：在英语教学中，您目前最大的成功是什么？在您心中，什么样的课才是英语“优质课”？
张：呵呵，成功谈不上，只是有些做法，有些风格一直在坚持，况且我信奉教无定法。我上课喜欢引入课外材料，将课内和课外知识串联起来，所以学生听课积极性蛮高，比如讲解英语教材模块三“汉字的演变”这一节的时候，有学生说“娄底”这个地名起得不好，什么都在“底下”，这引起了学生的争论。我抓住时机，解释说“娄”字上面是个米字，代表衣食无忧；下面是个女字，代表人丁兴旺，怎能说不是好字呢？接着，我便扣住教材讲授了独体字和合体字的相关知识。
课堂上，我会自觉地运用一些教学机智，调动学生的积极性，适时调整他们的学习状态；按照学生主体的教学原则，我会留适量的自主学习时间给学生，我认为，过于禁锢学生，反而使学生失去了可塑性。
对优质课的评价也见仁见智。我觉得首先要确保绝大部分学生能听懂，又能让少部分学生能跳进“最近发展区”，在原来知识的基础上更大可能性地产生新知识的生成；“优质课”不仅看老师个人表演多么精彩，更加关注学生的参与度和思维的活力。
问：您觉得英语学习最重要的是什么？您能给学生提供一些学习技巧和方法吗？
张：提高学生英语成绩和能力涉及到过程管理，说实话，这方面，我还存在着许多的困惑。我认为，英语学习最重要的是背诵和阅读，其基础是结合语境进行单词记忆。“疯狂英语”创始人李阳就是背诵了大量的英文小说，积累了大量的语言材料，才使得英语能力有了质的飞跃。
英语学习没有捷径可走，记忆单词，掌握语法和句式，扩大阅读，将其与汉语进行比较理解，这也许是比较有效地做法。
享受活力生活
问：您选调到娄底一中来，兼高一年级综合干事，这项工作比较复杂且辛苦，您是如何认识这个职位的？
张：说实话，这个职位对我是一种挑战，也是一种锻炼。之前，我没有做过这方面工作，接到这个任务时，一方面担心自己做不好，但更重要的是激起了我为事业拼搏的热情，我觉得，年轻人，要勇于挑战，辛苦一点不算什么。
这个工作相对来说比较复杂，各个板块的事情都要涉及，需要各个部门支持、协调，所以，很考验一个人的协调交际能力。我也会努力做好这份工作的。
问：工作之余，您一般都做些什么？如何调剂紧张的工作和业余生活呢？
张：我认为，每个人要秉承一种理念，即健康是首要的，要把锻炼好身体当成每天必做的功课，有了这个信念，生活才能有质量，事业也才可能可持续发展。
大学时代，我就喜欢下象棋，经常找人切磋棋艺。下班后，往往约几个同事到体育馆打乒乓球，打篮球，我觉得体育运动既锻炼了自己的身体，又释放了工作压力。
问：您老家在怀化，爱人现在也在涟源工作，如何兼顾繁忙的工作和家庭呢？
张：娄底一中是实现个人教育梦想的良好平台，在这里，只要肯拼搏，每个人都能有一番作为。扎根于娄底，安心在娄底一中工作，这是我如今的心态。
呵呵，我的小孩带在我身边，由我母亲帮忙照顾，爱人放假就来看望我们，虽然生活暂时艰苦点，但家人都支持我的工作，我也感到很充实，这样才是充满活力的生活。
问：对于英语教育这份事业，您有怎样的职业规划和职业期望？
张：我现在欠缺经验，只想扎扎实实地做好每一天的工作，上好每一节课，虚心向同行学习，每天进步一点点。我想，每一个老师都希望成为优秀者，我也一样，希望自己在本行业，在一定区域，成长为有一定影响力的教育精英。